第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
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海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
2 P) K+ X* _6 I一、学习目标：
7 t4 M1 n7 W9 s  N) Z1.知道海水淡化的常用方法。
2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
! p; ?0 H" L1 F1 `; E二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
三、自学及练习
阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
9 b, r( V  m9 a  x' e9 w因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
. q5 n: C+ ?3 U4 e2.海水淡化的主要方法：
6 K; E4 \2 a& }2 p常用方法：法
3 f  p  M4 I* M$ U% Z6 t& X蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
根据教材中的实验填空：
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
. ]% A' N0 _7 B( U" V" ^到的现象是。
8 l1 K: Z! x( a9 Y# d/ w（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
$ H2 Z1 Z# ?" U0 a+ r由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
. \( m, f$ C% h( Q& J2 u（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
) F4 b7 q9 {& D! L完成课本上的实验并思考：
（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
从以下方面考虑：
①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
. v9 P2 j, d; v+ m6 R+ B③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
% F- Z% ^' _5 f& z3 g- X  q（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
# O7 Z. ]) F# a相应的化学方程式是：
! ?4 U* O' d1 Q8 ~% M规模化、产业化的方法：
阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
: E3 J+ F$ m$ Z7 b5 l2 y" g. l5 h如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
3 P  f- W; i+ E, v! a) @# d" c第二种方法：热法
1. 较为常用的方法和
6 ?- ~1 q" Z; ~* A2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
1 g3 c2 ]& W, R发室，从而使水瞬间蒸发变为。
6 Y, p! i* m' _5 F" ?四、当堂练习：
1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
4 J- Z! ]& B* i; w" K0 lB.我国水资源总量多，人均水量少
5 _+ e6 K5 o9 yC.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
# \  V; f2 [1 k) |/ c* }% R3 x% xD.生活中接触的纯净水多，水溶液少
2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
: N' r' L# s, l$ J) L. LA.过滤
7 s! ~1 [" k0 K  G  iB.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（1）实验开始应该先．
（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
此得到的结论是。
% h/ y4 f4 ^5 s# A2 y$ D- M# H⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
是
* E) t1 q! d* p/ J% Y5 m* _: t（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
8 R6 L; g0 W& D* n$ M8 T" m五、当堂测试：
" a/ X! x, E: [4 i& Q1．海水中含量最多的盐是（）
& g& M9 X% K. @A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
! i: ]3 h( T  X' Q1 h4 I2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
A.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
C.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
3．下列变化属于物理变化的是（）
A.电解水制取氢气和氧气
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
C.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
: O+ I& S7 B# V" `+ DA.溶质质量增加
B.溶剂质量减少
6 d2 U5 z( g5 q5 Z) C" KC.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
; y: v, q& [1 E/ s0 k& j' X! E/ e5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
# Z' l, F' c7 QA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
5 r; c2 H" D9 i0 jB.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
7 \3 R2 {1 m' w% R' j. S/ A: NC.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
/ G- L4 b: B2 b0 R1 M) DD.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
+ ]5 F: r4 r+ O4 w本节中考考点鉴别题的答法
中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
' ^5 [: W' ^3 |; a" D9 Z. ^如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
$ b. \9 S4 G* u) K+ S0 d2 a典型题目：
" c, ?2 n8 e( F8 L某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
& B* W4 B6 @: C- A. _【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
  S1 A; R6 j' k& f! ]2 L, ]②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
; S* `, T$ y3 W/ w, t9 l$ @' J③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
0 T( l$ [8 s! Z, \% G查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
+ F; d# v4 G( n; p) e为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
$ s+ h: Q" l! e/ D: Z9 g, i【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
  c& |2 T- f; _( X) C实验操作与现象实验结论
猜想②正确
! W1 d( k4 T4 K$ d. [' R探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
& [; L) k1 d' I# {* @: o# c2 e/ k【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
# ?( u$ G9 o9 D# Y9 |& {步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
& H$ \) ?9 r2 X6 E7 q: X步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
【解释与结论】
% t# d$ m: n) T' c  T3 a①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
0 ?- Y, `3 {3 W  P+ \! u7 ]②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
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