第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
' A4 e5 r/ e2 c- m班级姓名
, W4 Z  k9 ^. |- }9 v海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
- R* A/ w4 ^, Y% D* Y/ E! C' ^三、自学及练习
阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
: a4 _* _1 q' B# k蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
: @/ k; c' J4 w8 B# @% b+ `根据教材中的实验填空：
/ H: ~) h( Z) A（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
( `$ M0 }" m8 d; [2 T5 Y9 M（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
: M8 p% m6 Q0 d7 b9 G+ n到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
+ W# A' k' D( P由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
/ c1 g0 B" S0 T: R（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
% k; {8 W3 u% v( x$ v1 B0 I- |完成课本上的实验并思考：
; \" e4 ?1 W4 `. t; t4 v0 ]1 @（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
) e2 `( ]) V4 D  v从以下方面考虑：
& m% {# X" t; N+ C% r①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
& B& M8 p+ x( {4 N+ o. G②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
" e" t; ?' x9 g; V  Q1 c# g" `③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
/ H2 ~" ]- z: Z2 f" R（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
9 e  I; F2 v7 r* K) g: G5 G; j) b相应的化学方程式是：
规模化、产业化的方法：
阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
2 B. v+ A: Z6 C% R2 ~如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
1 C* B( p! ]1 E. \- s& v第二种方法：热法
: F! n- i7 ?  b! C/ U8 I4 H0 T1. 较为常用的方法和
* E9 [  D9 B" B3 p. Z2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
1 A4 k% n& O6 G' U& G/ p发室，从而使水瞬间蒸发变为。
! v& M& [: B' e/ M! d% Z四、当堂练习：
& H. v. n' M1 ?( K1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
' c1 H) k3 g/ s7 c" O* n) g$ HD.生活中接触的纯净水多，水溶液少
$ d3 @: N6 S( P# G2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
, l0 r& |3 g$ c9 @3 d5 RA.过滤
. {. j2 C$ r! `3 t. s* ZB.使海水结冰脱盐
7 S8 V( l# k1 Y, r+ iC.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（1）实验开始应该先．
* N: `9 j! F2 k9 W3 n（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
$ B6 q- ~( F$ s1 x水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
) T6 J  i4 l) C7 u+ w" {此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
是
( U5 t/ u) [0 K; P0 k. v（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
' N1 r1 U( C7 ^* r) r五、当堂测试：
1．海水中含量最多的盐是（）
A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
8 V) ]0 n# D' C* A* H5 x5 gA.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
$ r, M6 t" l/ TC.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
3 a# l5 f, ]; |$ c7 ]  |5 Y; ~3 i3．下列变化属于物理变化的是（）
! S$ {8 L3 d) ~0 E$ LA.电解水制取氢气和氧气
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
6 {1 T. s( x  xC.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
8 [% }4 f1 {& X0 }. Q第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
A.溶质质量增加
B.溶剂质量减少
8 [6 F# C! v0 g* f, P. r/ ^C.溶液质量不变
' l( Q& I: c, @' R: w- Y1 s8 t; `D.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
A.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
  i9 D# U/ l$ e. u; j. aC.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
本节中考考点鉴别题的答法
中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
典型题目：
某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
$ Z+ a. E  h& H, k9 U/ W( P【查阅资料】
: ?  E# C" g. r. H2 W①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
$ ^! c0 h& _( ~& s5 [+ b查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
& S: i7 u. {4 \; b% e* y+ O为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
' T; Y! i* L. R1 }- t【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
1 D& U0 Q. P: }7 a0 {0 F实验操作与现象实验结论
' h4 {) t6 w; G猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
# |0 [: h4 C/ X步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
( m! r) S# J; P# F6 k步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
: r1 S& n, B( [( F' C* K6 I【解释与结论】
①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
  @! i/ ^' Q- ]0 _7 o! i上述装置中A的作用是。
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