第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
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9 n4 q5 T* }* ~/ A: h/ g海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
- O* F) R4 b0 h9 \% d2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
& K# v' w6 {( O" x0 u3 Z- M三、自学及练习
阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
/ M  S- M1 z! Q% @根据教材中的实验填空：
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
" ]2 ~& i" P1 z9 x（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
7 F- E+ z. K6 f/ ~+ F- x到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
- K. U8 G* ]$ l* s; b+ Z由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
( \# t. o6 ]+ y& j9 _（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
完成课本上的实验并思考：
（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
6 Z' f' M  R# ]6 K( t+ @从以下方面考虑：
①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
8 n& h' Z0 c  X②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
1 O: j4 v0 w4 O' J' g& _) c③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
④可使用冷凝管
（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
4 ?6 y% ]' A. P% c相应的化学方程式是：
! f% `- P7 ~( f规模化、产业化的方法：
/ Z* G0 J% q7 P' y# w- P; ^0 |阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
! n9 Z; W6 I0 f9 M第二种方法：热法
1. 较为常用的方法和
2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
发室，从而使水瞬间蒸发变为。
$ l! D7 f6 x* _/ o四、当堂练习：
1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
* l  W5 X3 `1 }% p! ]. u1 l% I: ~" HB.我国水资源总量多，人均水量少
. m6 [5 P0 P* N8 a% i+ C' lC.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
& G$ T7 j9 F& LD.生活中接触的纯净水多，水溶液少
2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
B.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
+ A) w8 Y% H4 h) r4 a8 v5 x3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
) `* v, p9 Q8 b, l& @1 O% I  G（1）实验开始应该先．
# Y- a- c, N0 P（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
& C2 ?0 n6 b9 o# g水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
: w. \# a, t9 C* g" \: m此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
6 Q% N' _" E% O" O) X3 F  _0 Q（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
4 a( y, g* d  N8 j是
0 c- l# O9 R2 u7 X/ Q（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
6 Z/ j/ D3 P; l五、当堂测试：
1．海水中含量最多的盐是（）
# r) {! E4 r% a  }A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
$ v- \5 v/ A! o2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
0 e1 F- u2 l. j4 F! tA.紫色石蕊试液
B.硝酸银溶液
C.氢氧化钠溶液
% W0 M* z7 R4 ~' yD.酚酞试液
/ G8 J% j. \) A) s, ]# T8 \9 |/ J3．下列变化属于物理变化的是（）
9 q7 g: D5 v  B5 ?: x& U' l% q, S1 XA.电解水制取氢气和氧气
. n8 z1 [$ I" E) i& M. YB.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
' F3 O- ?9 v/ G4 c! d8 U% t. n! D& IC.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
9 k' G5 V% a2 t* r; Z第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
A.溶质质量增加
0 v0 Q' U# A: G2 ?9 ~B.溶剂质量减少
5 F: b/ J0 J2 `( d  u: ~( CC.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
* V2 ?4 F" w/ R0 L5 B$ \A.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
' E/ E+ K: y1 WB.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
7 q) V$ J3 W2 Z0 v* \6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
本节中考考点鉴别题的答法
8 f/ W, o. U% B; o' Q) k0 |中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
/ O. o* b( C/ L9 H2 s! q, z# s, \典型题目：
某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
【查阅资料】
% \7 G( I7 M* O, {. ^) o5 J" {①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
' _$ L( u) b2 |②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
0 `" y8 j0 d: `. ?0 B# N④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
' T$ ?. _4 }; g查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
" Z6 l! _1 w4 H. f- r$ w3 ~为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
- @3 v+ v1 p, s* t【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象实验结论
* N+ Z; z+ b8 Y& t( C5 |5 }0 ~2 ]猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
: J+ y5 n5 r  `【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
$ m0 \8 o- {. C7 E, i【解释与结论】
$ s: F% L# N% I2 q6 a①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
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