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0 r# K: y3 Z m% V: M 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 : @! r2 ^5 k' K& a
数字媒体艺术&数字媒体技术 . p8 c1 X, y2 v, `# X
数字媒体艺术 4 E: o% R: V: \" T
课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
. K. |" A1 Y- K ] 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
) R" M, q( \$ d, M. y6 s) a/ ^ 数字媒体技术
" U: {: ]6 y# F$ Y1 ~1 O+ X, D 课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 : }2 r- E( h8 Z J8 R; ~; i D
就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 3 _6 c& F& r K. y" | K2 s. L
金融学&金融工程
7 G& X# L, R% H& V* @: d 金融学
3 L/ A; t6 x5 ~6 g9 _ 课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 0 v& w3 B# E7 u: o# d8 u
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 8 s& m8 T+ {! x; y6 H
金融工程
- w/ c8 S% N8 D: }7 _5 {* B/ a 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 5 m H. o9 J. n' [5 `
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
" S5 }5 A6 F5 U- O5 m 汉语言文学&汉语言 0 t6 y7 [- c: o$ d' e
汉语言文学
8 \' [6 ` z% ~$ Z 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
, R! \! E& y1 }1 }, | 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 % c3 X) k1 g6 |$ I& P. p( g0 b$ M
汉语言 / E# A5 `# \8 b* j x
课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 3 v( S2 O+ x! I0 U0 W3 M; e0 z0 c6 u
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
( u W: y: T6 S5 ^7 B* m8 b, P 计算机科学与技术&电子科学与技术
0 \3 V8 L* j v9 a7 Q2 Q4 m8 K, q4 J* O 计算机科学与技术
" f, T7 p& L6 n; ^9 C 课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
& L4 Q1 p0 t! \( j& a 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 5 b3 a1 r2 |& Q- j, H
电子科学与技术
( C5 L, Z: u( w 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
! `( h& J5 k, h# _! r 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
& J) j8 t- u9 G1 x* Y% y& g8 W; y 建筑学&土木工程
: Y; u1 A, d' ]9 } 建筑学 # n- | J& t$ w4 V
课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 8 j, i1 O2 Q; x- C
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 1 q" d5 W& N; a' Y) S, m
土木工程 + V% V% c2 d- E% V* W
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 ) r8 ]4 E5 @5 x8 h0 Z" S
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。
: B5 j# ~: Y! l2 l$ Y) C5 Z- w* D4 ]- M 广播电视新闻学&广播电视编导 , C; M/ a# _# p
广播电视新闻学
2 M6 A1 [9 L! w6 l% S) n 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
" u; a7 {2 |" I1 T+ N* [ 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
7 H. Q, F3 s( f$ e& d" ~ 广播电视编导
s5 b5 |% Z5 v, S7 i6 r 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 ) K* Z# @4 t- E* x+ O! r3 G
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 & k' j2 i* ~/ f
教育学&教育技术 * [2 Q; F" t5 y( s
教育学 ( n2 p* I8 {; h: ]' q
课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
7 |# X8 m7 `9 m, Y( w2 Q/ A 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 : O7 V2 b7 W# w4 q5 k6 K. ?7 ?
教育技术 6 U; S$ D4 ~; C! M& X3 l' g8 l
课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 - v0 c9 Y: N t/ B6 G
就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
0 K( ?& h8 D3 I M: h4 O' Y 园林&园艺 ) N$ N7 S L& Q) e1 y5 M- S) `5 \" q
园林 , ]' I2 ^6 ]: p
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 : p3 Y' q! @9 f
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 # k) `* {4 ]8 \5 I
园艺
- B! m- T" I z3 C- f+ x6 z6 c$ x( d 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
0 u$ ]/ p/ I2 h' H( p4 D j6 h 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
% t0 n: K3 E+ @5 n) ?* ` 社会学&社会工作 * H+ B, t" u$ i" ^3 L* }# w8 W
社会学
7 e8 v9 a$ A0 J' d4 s; m 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 * m6 I+ P7 P7 y+ j
就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
' r$ m( I/ [! i- j* Q' w' E1 D6 @ 社会工作
/ G. r: i8 x1 j2 y; q 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
+ e' L( `9 r4 |6 b4 c$ O- c( Y* X 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 2 X# ~$ F) {' A! k& g7 w& j) y
新闻学&传播学 & P! R @! n3 ~
新闻学 2 X P' u0 Q5 z1 {3 L& m. o |
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 - A# r: N$ Y. ^% h) b; P3 i
就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
( {( g) g- \( [6 q 传播学 / T5 `* s* f. {. h V) ~
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 , v: f' S( R0 ^7 S$ W
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 , Z; C1 f. [6 d9 l4 P% F
化学&应用化学 & `% k- O* ]1 i# X
化学
{8 x1 ^( t$ b; X 课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
4 w0 ]& _# Y% D, T. Z8 l 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 1 m0 ~- }* g/ A# g! P
应用化学
( u: _5 h( D' r7 z1 [% k 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
: p2 e- E& b6 v& V8 F6 k 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 9 m+ B2 f% _- w3 z: D) q
生物技术&生物医学工程 4 P( k0 a# d' S2 @: i9 W( K
生物技术 1 |( Q5 _$ s7 o4 Q* _
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 " R2 {' u9 g& W8 u* ~/ x
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
+ i7 k/ s( a' j* t 生物医学工程
3 D) P# i# u$ b6 d- W* l 课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 4 X7 B# N( N' ~! A9 x
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 ! k: f6 q! l6 L* P* c$ G
环境科学&环境工程 ' L! S9 J: @+ @' O; i$ J
环境科学 6 b# [7 Y7 a: P$ l# R
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。
; E# C) n6 E& z& j" E9 a) ^# H 就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 2 }. I1 s Y7 h7 K/ A5 {
环境工程 6 P: g, f5 j+ @
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
/ m& D. S F! B" y; D4 c/ M/ H4 j% S# ? 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
- R- s: t+ d6 _' x 生物制药&药物制剂
; r: L# r; \+ q 生物制药 : E+ W# E7 p" N/ U' J
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 # N3 j8 H( L0 E* E% p6 i% y
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
; O" g6 R/ I. l( E p 药物制剂 5 q+ k6 f2 ~ D. W d
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
" [" Y# H6 w+ A) T& ]$ l3 K; u 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 + y% [! }* Z; C' S
财务管理&财政学
! |3 m# X2 W" s 财务管理 / n" s4 d/ S8 k- h" E
课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 0 C: @$ F9 j$ v" b$ i
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
& J: M( Q. P) A/ x" y 财政学
9 [/ k) T2 r, P3 L% \7 a 课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
5 q, \$ s% `3 G$ x7 j$ x 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 % R6 }6 j" ?1 x# x
地质学&地质工程
+ w) G f! k3 f 地质学
8 l- D: e! o5 K+ |0 p 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
5 A1 L1 S0 B3 A4 p) R 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。 1 ?- }+ t- ?. X; S5 ^8 W/ H+ C
地质工程
# O) I+ a8 W1 t- S4 S$ o 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
- Z' O# y8 e# c: G: w2 x+ I8 h9 s 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
- m {" t: j% H 海洋技术&航海技术
$ l- C- K1 l, ?$ a- x* b) A8 J 海洋技术 . J: h! ]8 ^& G' N
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
- u/ N4 b; H. b! {! Z 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
* _; ?* @* E; G/ Y1 O7 K. O0 } 航海技术 5 F" |+ c; _: K$ n
课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 3 Q& k4 g* S' j9 \/ ?9 b
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。 7 L3 M* r0 J1 I
看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? % n* r; n# f# u: R# V
来源：山东教育发布
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