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专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 / p5 F4 K9 x. t- x) q. d
数字媒体艺术&数字媒体技术
% v3 U) K+ c2 f5 E) Y4 ? 数字媒体艺术
% B6 p% ^) T4 S6 S 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 ! s/ S2 @+ r0 W3 I; {, F
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
: a: Y3 B+ F9 w 数字媒体技术 * N' M6 j8 M; L: C! X6 ~
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 7 p) W1 B; f) R2 G. x
就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
/ H( T' q0 r2 S' L 金融学&金融工程
( L& |: M$ S; W# s7 q, h 金融学
) q( l. i: [+ T4 G; p1 q: k 课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 v3 i7 L& }8 }4 p2 i9 i. `. i
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 # \6 k& K, W0 s; U3 i" N! w
金融工程 ) d2 y2 S# X7 c) |2 k
课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 3 ]8 e; n1 h- d& z4 S- d4 y6 G
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 ' F H$ r" C' ? _
汉语言文学&汉语言
, W4 q/ f/ x4 W$ o' |$ p6 u 汉语言文学
5 E# O4 R# K$ S" U: q 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
, }" M/ n' O5 J 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 3 u8 ~* E* A* j
汉语言
) k, `$ W% z8 T2 Q 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
3 G! o( u4 ^: t9 u9 O7 R 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
* k: ?7 {% X% p, e 计算机科学与技术&电子科学与技术
* J: [1 A% k# ` 计算机科学与技术 : }% z3 D) n2 P# F9 D
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
M3 F, I3 w* `8 i 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
5 L. b" l" o$ V' `+ U 电子科学与技术
7 n9 V' T. Y, p) \ 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 9 u; I: ?$ N$ ]# F8 C/ ]7 a. o
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 3 G% W+ c2 @. B- e8 O3 m0 _( m
建筑学&土木工程 : z5 @ n9 O5 U/ }/ Z' `; y
建筑学
1 |& t! Y* g9 V9 W& c4 u! ] 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 $ R& Y0 B2 ]2 o3 f& A
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 - s/ j6 u$ k, e; z
土木工程 7 V) o4 a7 \) j! g$ U6 Z
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 v$ h- p: O5 f
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 M8 u: S. d2 b7 n$ V7 ^% G
广播电视新闻学&广播电视编导 8 E& S B8 O5 s1 m; J" p' h
广播电视新闻学 0 j/ Q: J. o& N( t
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
1 p& {: m" I! i; c( D/ w 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 ! X, E; {) f/ o! `- l9 V P
广播电视编导
7 R0 l* Z0 c2 U* f0 x 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 & ~$ R) X0 D, J; L% e% N% C
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 * v: h7 h( o6 i0 q8 ^) j) X4 e
教育学&教育技术
& ~& X/ P1 L3 S x& ] 教育学
& h7 |$ E! e# \/ m7 h9 e, a% b+ F4 C8 i 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 2 a5 W0 _1 `& r, ^7 q! c
就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。
1 N- E8 _# d5 `8 w1 m9 Q1 J _# w$ @3 z+ b 教育技术
4 R& ~: \0 C* ^7 V- J2 ^; { 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
0 F# S/ p( P: h, ]/ Y& ^- ] 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
( t& y6 j+ B1 I' H3 B 园林&园艺
5 h3 _* M# x- m0 v6 h# G: u 园林 c' ^' ]/ b0 I
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 ! i$ w( A9 z- I' V
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 " Y+ u6 @7 b0 _- Y H* ]! w; v1 O$ G( V
园艺
% Q0 O: _2 }8 {# G8 {4 H 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
% I, }9 I f5 Q% T* E2 `3 v 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 ( b( ?# t! T @& C" {9 ]! W6 m
社会学&社会工作
F% [7 T/ \/ { 社会学
% _# v( c6 G* l) v# S 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 ( s- |( e3 \- d- M! V
就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
8 k1 p* e5 ^6 m6 ^: f7 Q9 w 社会工作
5 n, O* R+ c" ?2 Y+ P* [ 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
& \4 v+ _8 g2 V& O 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
" m3 S0 X3 M, H5 h3 ^ 新闻学&传播学 ( G/ b* f7 k* V2 k" c2 K
新闻学 - c. z9 I! O; ~2 N7 _
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
" Z# S# T6 ]. h1 { 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 ) m# ]! O' v! X( e: r
传播学 4 g$ @$ r6 @1 [1 @
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
% e9 C2 S4 C6 X) U0 Q% R8 l 就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 1 E3 r. ?1 @) t; U8 M
化学&应用化学 6 a: }7 B! X, X( q
化学 7 {$ D c' [! }3 Y. X8 H3 z5 E
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 1 {5 \& F+ ^- @: N0 s7 M8 D% g
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
7 Z) {* D ~" ]& J1 S# x* t 应用化学 4 B. f5 [8 b( T) a2 B( I) X
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
; I$ Z& ^( f' E7 k* } 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
9 h) G& j6 I0 v 生物技术&生物医学工程 ( \9 U3 x T/ |
生物技术 7 U# L( ]( v; i, Y3 L7 i8 R
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
$ z9 ^0 X: \0 `% c1 d) E 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 6 X9 v6 \3 ~3 }" h$ a
生物医学工程
. x* u' d/ [3 F' M% | 课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 9 m4 m1 a" \/ z" R& N; u
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
; t1 [( ` `. T+ h 环境科学&环境工程
- z3 Q3 S9 o; Z! g 环境科学 I" u( T8 \# k/ k, f4 L4 l
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。
- [ o0 Z% T9 i& R. E! C 就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 - X2 k# Q* i2 v! {) f. \( i
环境工程
3 X5 a4 Y; O1 r. l$ E D. n 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
) c4 [7 ?2 v S. _# ] 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 - i1 a6 d9 ^8 _
生物制药&药物制剂
) t5 b; N3 Z [% X4 D F9 I 生物制药
+ K$ J4 k2 H E9 z- h; f 课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 ! |9 q3 T" C7 B |
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 % F0 m1 a8 h6 B' G( S
药物制剂 2 e3 o3 m* n) V, B# E4 G/ g9 T" _
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 % e. m8 j4 v' Z+ f! x: {
就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 , }1 j1 J8 Y# Y, F
财务管理&财政学
: C* x1 r2 G% q" b% ^ 财务管理
2 n3 F1 D0 A$ _ `; ` 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 1 i$ }0 V4 Y0 k. q/ V
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 , S, [" d& J2 d2 {" ?1 P* j
财政学 - P& k. G+ S- k: a# h
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 . ~/ A" m% [# ]' B, L
就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 8 A6 }: R2 h7 U4 J
地质学&地质工程 5 S0 V: }: @4 X; ]
地质学
' y l& \$ W5 ]+ m ~ 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 + a% b5 I5 a- m, T$ @
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
3 b' U8 t j: n5 u 地质工程 ) j _9 Y; H( ^$ U7 y
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
: i f1 O+ v8 Z+ \3 @4 y 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 " ~, ]0 V1 L) v7 |* B
海洋技术&航海技术
9 @) ~% @! _5 I1 n, [ 海洋技术 + U) f$ V6 {9 D7 f; L" A
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 1 ?$ L. `: _! V7 A, y* `& K* B8 m
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 8 n* Q7 X' U/ M$ z
航海技术 * Z u* C" S6 H& f
课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 8 t- P. c( l) T: r# w- T1 r
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。 ! E) j, L! `% }% R3 c
看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
* a* i% q+ v/ o1 i/ w 来源：山东教育发布 ; ?4 k+ p4 ?$ [+ T8 u
1 ]4 Q) L9 Q" w, z \( T" @: V( i
* d& e. |+ t5 K5 O) n [1 g L: N) x/ I8 A$ b& u
* Y7 A! E5 V& @4 }+ h# m H7 U- M& b. l+ e4 x; t N# X- O/ N
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