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! O+ h+ p5 B2 V; H 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
7 G) z. E- |! y, Y+ h: _ 数字媒体艺术&数字媒体技术
1 z) v$ h/ L2 X+ Q4 a( ] 数字媒体艺术
' Z& s1 B$ D! C; e% l9 z4 o 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 , Y! d0 P9 i% p6 e
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
F6 O' f3 P9 p7 k/ _* T: k4 k. \ J! { 数字媒体技术 2 t5 V3 b; X ^, T# ^/ D
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
0 E" u( n- k! v 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 / N3 P- N& N4 ]6 S1 `0 G3 e
金融学&金融工程
* y! \9 f7 e- C0 X( i! i8 h& N 金融学
' {, H0 u& J" }4 Q5 Z# y) V 课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 % j% k7 m8 L/ m3 k5 }* d# G
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 : j( T* ?0 f! S, S( d, c
金融工程
1 ~5 ^) {( I+ q! K2 M 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
" t& |4 {% T+ `) {/ V/ U 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
1 C0 L1 p# v! D- o5 `3 W, E 汉语言文学&汉语言
: d6 X! m4 D: k* ^1 P 汉语言文学 ) J: o1 v, e- T9 h6 c: O& o
课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
& P' o) z3 F: q4 f6 ? 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
- @# r7 h- E- v8 v( Y* x 汉语言
/ c6 M: `6 g O 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
, e9 L2 O4 N7 d- I* z7 x+ H2 Y/ m 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 ; y( t3 Y v, B. J
计算机科学与技术&电子科学与技术 ( F [$ `: B# J
计算机科学与技术
9 U" A% r& r) G3 ~7 s( ^- r 课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
/ `, L8 }4 e$ n& @ 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 : |- W& b6 Y* J5 r1 b8 }
电子科学与技术
3 j, m( R7 E& r# k9 j; _3 |1 j 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
9 n9 r0 v6 w6 [& J3 S& F2 r" Z 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 9 j4 r8 w3 t: R
建筑学&土木工程
2 q2 d8 j6 Y. L8 n, y1 p 建筑学
& r7 F! T5 R3 f/ E; l! K 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 # z' e# m7 j- o
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 ' D6 V/ S7 w/ x. ^
土木工程 7 y/ P5 x! _) d3 N
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
: p! l& n2 ?9 Y1 a$ \ 就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。
% S# Z+ H- p% v. v1 { 广播电视新闻学&广播电视编导 6 v* i9 ]1 \9 ^2 h7 q2 ~( g8 B
广播电视新闻学
! l% A- h' n+ z/ I# L1 d 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
$ d+ Y+ ]( B8 g5 ]# f1 V 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 + H2 |- |/ M% p, F
广播电视编导 $ t. E$ B+ ?. k" l' e4 ?+ x3 v
课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 & @& e. @5 _( F* F6 n! ^+ Q
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 - U/ O9 ~4 @( k' e
教育学&教育技术 * C4 P0 ] j7 H7 K' r0 b: ?4 n5 }' k
教育学 5 R+ v; n# k# [ Z6 [$ @
课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 * ?* p9 v; T$ e9 a5 U5 z
就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 9 Z& E# ^4 r4 O* Y) r& `8 j/ a0 _# u
教育技术
6 B! X" {' W7 t- Y- V) r6 z; `- p 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
. r" u. d/ I, y/ t7 m" q% W# n% h9 ] 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 $ U4 E$ {5 w# {: N! ?
园林&园艺
5 N H6 R4 ~& ~; E1 y9 E5 d 园林 8 B! U) x' F5 k6 }
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 " z6 v# H4 H: i# g
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。
- t! Z3 [8 [8 B, l- n$ d4 u 园艺
' j* Q# C3 {, n Z, \ 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。 ! b# {1 F" s6 Y' y5 S
就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
& B2 M: V( {( u 社会学&社会工作 ' y1 D0 D+ b) _/ j: v$ E
社会学 * V( H/ P. ~* X' k4 E3 l) }- A8 o
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
: E. S+ M) L8 v: _: D2 P8 n 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。 3 o4 ~' p; H% }" T! m. }
社会工作
. K- \) G/ _$ P 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
7 `' G, K' g4 ? 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 $ ~- \5 Y# c! S D8 Y: H: Z [
新闻学&传播学
8 y8 a- R1 ]0 H7 `: S 新闻学 9 k! ]0 S$ g ~; H; [' S& t
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 9 c! C; E. Q& [
就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
% [% d7 t: w+ ~6 N 传播学 / \; ~3 ~, Z+ h M+ F. F
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
0 |( X1 z+ c+ [ q* W1 {+ ` 就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 , r6 l5 B8 T/ h" q4 `$ Y8 d2 m' E
化学&应用化学
" g$ ~$ I' L: m& h; p1 H 化学
1 n0 y5 n% x4 b& z1 r9 A* Y 课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
( O4 f+ _8 E n3 m+ c A4 A7 F+ q 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
) A5 }" d9 ?5 J8 w 应用化学
6 L- L1 J8 N3 r+ p- b5 U ?# B. ~ 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 3 C5 w, Y% H6 J6 f
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 % N7 c+ S, v0 m: `
生物技术&生物医学工程
2 r: x5 Y3 I# W. O! N0 W- e) G' w 生物技术
; D. e6 O" a$ b# M2 b2 Q6 u 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 ! Y- x8 A9 y! o/ t
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 5 o/ ^7 [2 v6 `% J1 @4 k
生物医学工程
* d6 V: X! o2 w; d; U1 } 课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 5 q+ G: t. u r9 r2 o
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
& [0 ?: G) }- a$ _ 环境科学&环境工程 7 k9 Q7 s2 Z/ Y! N1 p+ d& X' p
环境科学
/ g& B) D9 i+ ` 课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 0 I9 k! d" D* D- Z
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
$ q1 I; t; D1 s3 o0 a* L 环境工程 # Z# p3 M7 O7 { H! g! e
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。 8 s8 a8 U) [0 N9 ` f) F. @
就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 2 J" s$ F! y7 i8 M
生物制药&药物制剂 7 p) n4 H3 l; e% Z1 h
生物制药 + J2 k4 q) Y5 D1 B
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 * r% M/ @( j2 q7 Y7 K' [
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 1 _' z% ^3 Z) B6 R* D% }! q
药物制剂 2 {" {$ \3 l" S+ x: V0 Z
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
. M) @6 U/ M' g: Q$ S 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
, f6 s4 A+ v+ e g% W9 y 财务管理&财政学 - N# H g) q8 d0 R7 ~% O
财务管理 : F, D! ]8 V/ U. M
课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 2 W) t6 p4 P* X: l/ z! D# i
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 * ^8 T% T" o, M1 e, y- Q
财政学 3 W8 ~! i6 V% X( e" ~+ N
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
7 N4 W0 A/ U" Z" k I: C 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
6 k: n0 @6 T) C. F 地质学&地质工程 ; n2 D5 o6 G, x, J7 P
地质学
4 H1 n( _) F1 `' X4 k0 P 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 - ?$ w% T ]" ^$ t
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
/ O' J$ g8 k2 m) a2 J( E 地质工程
+ u4 i2 H4 a5 }, S 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
) a) [& R! w$ A5 [7 K0 j5 w9 _ 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 1 b) j( i2 [: i% m6 k; H4 R" p
海洋技术&航海技术 6 q* ~& o, d; G W7 V* U- k
海洋技术
) d: f5 [+ y. ? 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
' h/ t J! u, G3 f, z, N 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
; \& _ m- L5 h9 H! q% w- K 航海技术
) z) L4 j4 T& v* X 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 " e# A2 o& Y; j% R
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。 & X4 K& M+ ^# c4 u4 z/ }( W
看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
$ R& l& @/ E6 g; \ 来源：山东教育发布
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