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; n8 G0 M$ k+ h4 }8 ~" I 每个孩子在学习生涯中都要经历无数次的考试。考试是对孩子一段时间内学习状态的检测，而绝非对孩子学习好坏的一次定论。正确看待、分析考试结果，挖掘考试背后的教育价值，比执着于考试得了多少分更重要。 ( b0 \+ M' R& y, `$ A( \
那么，到底该如何同孩子一起总结经验，又如何引导孩子做好未来学习规划呢？不如听听经验丰富的一线老师怎么说…… % j: o* C5 R3 ^) |! `6 t1 l j
01、请和孩子站在一起，打败问题；不要和问题站在一起，打败孩子！ $ l) c0 Q$ ]" @0 }2 a
1. 找个飘满落叶的林荫路，和孩子一起走走，拣些漂亮的落叶，赏赏秋天的美景，呼吸一下新鲜的空气，接受大自然的恩典，想想生活原来如此美好！聊聊孩子感兴趣的，能让孩子开心的话题，不谈学习。 " J7 V" N+ v0 E+ x
2. 带着孩子去趟花店，买上一朵太阳花（也叫“幸福花”）。不必多，一朵，两朵，都是好的。告诉孩子你有多爱TA。 6 y$ Z- {: m. t- |1 |+ d1 A
3. 一家人找个只属于你们的时间和空间坐下来，拿出你们一起捡的叶子和买的太阳花，共同动手摆出你们心目中最美丽、最有创意、带着浓浓爱意的造型。
' H" ?/ U5 b1 l7 W7 }+ C7 S 4. 把你们的作品拍成照片，发到班级QQ群相册里。 5 P% e g8 L, ?7 I
家是讲“情”的地方，是温馨的港湾和心灵的栖息地。我想，只有您的亲子关系是和谐的，融洽的，美好的，您对孩子的引导才是有效的。在做完这个作业后，再让孩子拿出试卷，和TA一起谈谈这次考试。
& J$ a1 n$ R9 B: f 在您和孩子谈完话后，需要孩子们写一份非常认真的期中考试总结，统一A4纸，不少于一页，要求态度端正，字迹工整。
& f& }- N& k) u2 O7 w; h 在和孩子谈考试成绩时，有几类表达请千万避免：
! k. n% o0 V/ F/ _8 j( U- K 1. 打击孩子自信心 5 n9 j) D2 V5 x$ Z% Y; i
2. 情感绑架 4 I2 M/ g9 {0 ?$ j5 n. e) ^
3. 拿孩子和“别人家的孩子”作比较 . s9 p6 p1 K1 I' F) E4 ~% Y& b7 M* m
02、总结过后，对未来学习的规划也很重要
- \; g: i) E" i6 U, H: ^! r 语文特级教师袁卫星曾写给当时正在念高中的女儿的一封信，对帮助孩子形成良好的学习状态，进而正确规划未来的学习方向很有意义。第三点不妨根据孩子的年纪及体能做相应调整，适合自己孩子的，就是最好的。
, q+ ~6 D) U1 |4 W9 x! ~ 第一，要明确学习的目的
) o" W. H; L6 o7 o: Z( `6 M. p! I# o 学习是一苦差使，大多数人都有这样的体会。但也有人把苦事变成了乐事，那是他找到了学习的意义。真如尼采所说：“懂得‘为何’而活的人，差不多‘任何’痛苦都忍受得住。”我们为什么而学？为报答父母的养育之恩，为感谢老师的培育之情，为促进社会的文明进步；也为自己的衣食生存，为自己的荣誉名声，为自己的有为人生……
; n: M" N$ ?: z7 |* L2 q- { 做这么几件事：
& r {' g* e& b. Q; N+ Q, r 1. 注意收听收看国内外时事新闻，家事国事天下事事事关心；
7 l3 A7 z1 i' B! w5 p$ b0 x 2. 读一本伟人传记，我推荐你读“为中华之崛起而读书”的周恩来的传记；
* }8 q, P% N- x& m, A) Q 3. 针对自己的思想弱点找一句或写一句能够医治这一弱点的“座右铭”，贴在醒目处； + R* H. c: Z; A; R+ p
4. 每天用15分钟左右时间写日记，问三个问题：今天最大的收获是什么？今天最大的不足是什么？明天有什么打算？
& q' r& V1 x2 t0 ^ 5. 在老师或爸爸妈妈的指导下，试填一次高考志愿。 9 }7 d6 |9 w+ R, s/ j. N @
第二点，要激发学习的兴趣
# J" O" z$ J3 E; A. \4 D 研究证明，如果一个学生对学习有兴趣，积极性高，就能发挥其全部才能的80%—90%；反之，他的才能只能发挥20%—30%。法国著名昆虫学家法布尔说，兴趣能把精力集中到一点，其力量好比炸药，立即把障碍物炸得干干净净。
1 `/ O" E6 U/ ~- s( ~5 ?; Q" r 在激发学习兴趣这个问题上，试着做一做这么几件事： " m8 w, D' m# Z5 ?6 I4 t
1. 如果你喜欢文化课以外的学习（比如电脑、绘画、球类）到了痴迷的程度，能不能用一个月的时间来进行一次适当的调整，在这个月中间，在痴迷的项目上最大限度地克制自己，把精力转移到文化课中去，以求得一个月后的适度平衡；
& s# U1 u& |, o" G. C 2. 如果你特别不喜欢某门学科，你一定要找课任老师聊一聊，听听他对这门课学习目的、学习内容、学习方法的介绍，最好再问一问他当初是怎么学这门课的，你还可以问一问班上对这门功课感兴趣的同学，他们的兴趣从哪里来的； 9 `2 h; y0 ?) Q) |% \
3. 每一个章节学完，你不妨扮演一回老师的角色，给同学（互相这么做最好）出一份试卷，你们互相批改，互相讲评，一定会很有意思。 . X* j5 f! T5 w" ^* k H
第三点，要磨练学习的意志 q3 _8 Y5 P- |: E, r/ m
高中阶段的学习是充满了竞争的紧张学习，好比用跑一百米的速度跑一万米，谁坚持不懈，谁就能成功。如果想今后升入高校、进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手，并且得到应有的评价，那么在高中学习期间，就不应该有晒太阳的时间。
: E8 v, }" s* {2 Q- l 磨练学习的意志，建议你试做以下几件事： # T' d! q+ m# ^" ]: g; ^
1. 每天早起，坚持跑上1000米；晚上做100个仰卧起坐或俯卧撑（哪怕从200米开始跑起，从10个开始做起，渐进）；
1 ^: U3 u& z0 ~. h% W" o 2. 考试失败，学习中受到挫折，主动地找老师谈一谈，找到原因，寻求改变。 + @9 P$ F$ y$ w& A3 g
3. 尽快养成一套适于自己的良好的学习习惯，该学习时就学习，该休息时就休息；不被老师牵着鼻子走，不搞临时的考前突击；预习、复习、作业阶段分明；上课专心致志，下课有疑便问；日有计划，对照执行。
. B$ A* x# v$ i3 Q% V 要永远记住这样一个公式：状态＞方法 ＞苦干！
# Q$ Y6 X: ]7 D 附：考试总结秘笈思维导图 - ^8 n' B7 ^' k j5 W' V
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