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提起数学科目，它真可谓是很多同学在上学时期的“一座大山”。包括笔者在内，至今想起学习数学的体验，都深感“压力山大”。 9 p% q. L3 _) K
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; ~$ W0 ?1 u R1 w, h8 l 这门学科很抽象，有人曾在网上发出这样的提问：假如可以取消一个科目，你希望是哪个？想必家长眼里使用率不高的英语科目，其实更多同学投给了“数学”。
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! B/ u$ u+ y3 k s/ E 在我们文科班里，也有“得数学者得天下”一说。大家在小科和语文、英语方面，拉开的分值不算大。可是数学考试后，普通学生跟尖子生的差别，可真是“没得看”。
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不过总有一些学生，他们可以用更轻松的方式理解这门课。但大家有没有发现，这类同学往往会有一定的共同点。
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有数学天赋的学生，往往具备以下特点，不问分数也能猜出来
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笔者跟某位中学老师聊天时，他突然提及了“数学好的学生有特质”。笔者回想起曾经的老同学，再结合老师的总结，仔细想想还真是那么回事。 1 i& p( K. e7 R9 o/ Y4 h6 G1 Z
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反驳和质疑的思维比较明显，例如“嘴犟” % z) _( q: [! h. Z
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1 G0 M7 L& A1 @" G: L 如果你家的学生总是喜欢“顶嘴”，家长说出什么观点，他不会像听话的娃那样默默接受，而是总喜欢反驳，先别苦恼。因为他很可能是有数学天赋的人。说明他主动思考的习惯要比别人强一些。
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事无大小都爱“较真” ' j7 ?) U2 x) V( n* f! \: s
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T- @% {% e- b; e6 E 有些同学非常随和或者现实，特别是已经进入中学阶段以后，他们开始知道有些事没有必要那么认真。但是有些学生则相反，无法接受“得过且过”。 ; v& x) H# i. H) Z8 F7 k
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比如同学之间一点小误会，看上去无关紧要，别人可能都忘了，但他们必须找对方解释或者理论。生活中买了东西，也容易因为细节不符而争论。 ! B4 Q! B1 R& t; Q, l) h
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# L( q) l% {* {5 C9 M 对外在条件没那么重视，不太喜欢打扮 9 C+ z# W0 \9 I1 O3 @
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( A$ w. m+ z$ ]! L0 _) Z" C$ k 有个很有趣的现象是，好像喜欢外语的同学里，不乏热衷前卫打扮的人。而擅长数学的学生，大多是比较朴素的状态，或许他们的思路更习惯于思考本质的层面吧。 ; P5 D5 K( a8 C4 o8 ]) m* {
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就比如北大那位数学天才，就是韦东奕，人家收入不低，但依然只穿着几十块的衣服。真可谓“简约而不简单”。
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, B/ L5 q: Y4 E# I3 J* { 生活中也机智灵活，很会分析
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' d' ]$ A3 t' Q. `1 n2 ? 有些具备数学天赋的同学，就算你不问他们的成绩，看日常表现也能猜出来。数学好的人思维一般都非常灵活，脑子转得特别快。 % J/ y& Y$ J4 c+ d/ [/ o
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! I2 L/ P. H! d5 G" X8 d! A 我们大多数学生习惯了被家长和老师安排，所以有时自己遇到困难，不免显得有点木讷。而这类学生却很擅长分析事物，给出合理方案。 4 D* l! m0 i- W% j! S' o) z9 }! _- _
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学习数学有很多重境界，达到这个水平就很优秀了
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0 ~8 c. Y6 l& w3 P 网上有位数学老师曾经总结过学习这门科目的几个“境界”，具体有多少笔者已经记不清了。不过其中几个阶段却令人印象深刻，在这里分享一下。 . u3 s& h+ O& ?' `3 J9 ?
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# R: S" I. V$ w$ m 初级境界就是能认真把老师讲的东西理解下来，完成作业。上升一个台阶则是可以主动寻找“提升”的习题，将各类典型题记在脑海里。
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但是这还不能算真正的“优秀”，因为这始终是跟着别人的节奏和安排。能达到这个水平，才属于进入数学的“内部境界”：自己出题。
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( X# P, j2 L4 W! x/ i, _ 在部分考试中，确实会出现这样的题型，给出一定的条件和题材，让学生自己围绕这个知识点出题和解答。能达到这一步，证明考生是真正理解了这部分知识的应用方式。 ( i- F6 X, Y, L2 w3 @6 ~% f4 h" Z
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只不过这类题在阅卷时，会耗费老师更多精力，既耽误时间也增加了误判的概率。所以在重要的考试中，几乎不会出现这种题型。
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但是真正的学霸偶尔就会训练自己这种能力。更比这更高的境界，则是真的将学习数学作为乐趣，不是单纯为了考试而学习。
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! o: k; l* Q% d3 b. ~$ j% I: p 数学好的同学，高考时应该优先选数学专业吗？+ {" z. o9 Z' z. x2 C9 O+ ]
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家长看到子女在数学科目有明显优势，可能会考虑以后报考专业时，如何利用这个特点。但是值得提醒的是，除非学生真的有浓厚的兴趣和超常的天赋，不然不太建议限定这一专业。 9 L8 X+ a5 H& m8 ~ k3 m; b
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高考时跟这门学科直接相关的是基础数学、应用数学等，但是学习难度和方向跟高中时显然不同。没有足够的实力和兴趣会感到很枯燥，期末考试也要负担很大压力。
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可以考虑计算机等需要强大逻辑思维、毕业生平均待遇又高的专业。当然，学习计算机也需要有英语基础。如果英语太差，连及格也很难，那就不建议选择了。 ( X! @ [8 j( L7 V4 `' _/ F
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6 D' U; j$ x2 Z5 {5 N 国外对数学也很重视，很多国内的学霸去海外深造，但是希望他们可以不忘爱国精神，记得报效祖国。#孩子们的爱国主义教育# # ]3 j, C" @1 |
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5 G0 t; b" H8 r7 M 举报/反馈 # \& U# l5 e' w k# e" e
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