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原标题：有一类小学生不刷题不补课，课后做好两件事，却是妥妥的语文学霸
s' A0 g4 m# `+ B& f 文｜凝妈悟语
+ i; g0 R1 @( ?9 o9 ? 语文学习一直是重点难点，无论小学还是初中、高中都是如此。因为语文内容多，涉及到基本常识、阅读、写作，考试又非常灵活，课外内容逐渐占了大头。 1 h# b" L( X) c- S
所以，想取得比较好的语文成绩，对孩子来说是巨大的考验。小学一二年级还相对轻松，三年级以上就会越来越难。
1 X/ V, C- v% k 有很多家长为了帮助孩子，会让孩子去上培训班开小灶做额外补充，或者让孩子大量刷题。
0 P9 \* ~6 m3 @' _/ ` 但真正的学霸从来不刷题不补课，语文成绩却一直遥遥领先。 & i8 e/ p# |( h" X
Z% x- r& }$ O5 X4 l 他们分享经验说：立足课本，上课认真听，课后做好预习复习两件事就好了。从小学养成习惯，到中学会一直延续下去。
& W7 b% x* z$ @( e% I+ N5 d A6 O 这句话人尽皆知，好像敷衍别人一样，实际上是我们不知道背后的门道。其实，看似简单的一句话，背后却是很多苦功夫做支撑。
# Y; ^$ ]0 y! l) }1 ~ 具体怎么做好预习复习呢？如果能想到追问这个问题，孩子离学霸就不远了。 5 t' ]: L0 L9 i/ \
现在流行于学霸妈妈圈的预习复习方法，都已经集结成书，大家不需要再去找零散信息自行总结了。
4 c% W# u7 b0 e, M: j 这本书叫做《涂重点》，很多家长、老师、学生都已经在用。在这里做个分享，可以先参考学起来。
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! P- _) d/ O: k7 u- w ✅一、预习 f) H/ m: @! B( V$ P
☘️1、不同板块的预习方法不同。 # x1 a$ V8 E& k3 u1 m2 S
小学语文课本分为不同的板块，有标准课文、古诗词、语文园地、习作等等，每个板块各具特色，重点内容不同，学习要求不同，需要做好符合其特征的预习，才能提高效率，达到事半功倍的效果。 , y! z8 L/ ?; E. A( o
像普通的现代文，一般不需要了解时代背景。而古诗词就需要了解作者的生平、写作背景、甚至历史事件，才能理解诗人所表达的感情或者传递的思想。 % s; q$ J+ F$ l; O
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如果千篇一律地使用统一的预习方法，就会出现很大知识缺漏。 + ^- y7 g. E2 R; X5 d) ~
☘️2、精读和略读的预习方法不同。
$ Y" \ o/ `* y8 \/ h 小学语文课文也有侧重点，一些标*号的课文是略读，没标的是精读。没必要每篇课文都花费太的时间，使用相同的策略。把主要精力用在重点课文上面，达到以点带面的效果，学扎实记得牢。 ' H; s) ~* m1 X& Z! h
像小学语文六年级下册第一单元，藏戏就是略读课文，生字词的学习就不是重点，没必要纠结。 . i& D. }; t% L
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☘️3、预习不仅仅是勾圈点画那么简单
/ r0 F& E z5 \ 预习不是简单的阅读，而是带着思考的前置学习，是为课堂听课做准备的工作。所经历的步骤比较多，不是简单的朗读、标段、画画句子。 8 v$ j6 u. Q$ {) E! C. }# C- I. C4 s
比如预习常规课文，要经历6个步骤：初读课文、做好标注，排除障碍、读通课文，识字组词、学习生字，知识查阅、搜集信息，整体感知、了解大意，课后练习、尝试解答。 ' z* x3 y J) Y1 X- I4 p. J) A# e
大家可以仔细看看下面的图片，相当细致。
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# |6 s; w& Q; A" n6 } 进行这样的预习，既阅读了课文，又学习了搜集信息的方法，通过阅读大量资料扩充了知识面，还锻炼了思辨能力，是一次能力的提升，而不仅仅是知识性学习，是对未来人才的基本要求。如果孩子们从小学就养成如此好的习惯，到中学就驾轻就熟了。 + ^3 y! ^# s. x: ?
✅二、复习3 {: \; _3 G% E" v5 H% \
《涂重点》针对每篇课文都进行了详细的解读，可用来作为预习的参考，更是复习的绝佳资源。 4 y4 L0 Z( P, e! q6 |
比如《鲁滨逊漂流记》，先给出了学习目标、作者简介、写作背景以及篇章结构思维导图，是很明确的思路引导。 ) i" M- }& D. k1 O$ q8 l' i* d4 j
( \* b0 |: C( h8 T4 T 对课文中出现的生字都给予了注音，生词都进行了注解，标注了段落，段落衔接进行了中心思想总结概括，标出了优美的句子，课后生字进行了组词拓展，课后练习给出了基本思路。 ( ~# X& ?) E( Z( Y* V {
用红色、绿色、黄色等不同的颜色醒目标识，非常明晰。 , W. ]: y2 T! Q$ l
~$ m! G( C) U& E5 A 复习的时候，直接拿起这本书，一目了然，思路清晰，非常轻松便捷。有很多孩子的课堂笔记整理得不是很好，看这本书就太省心了。
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