环境科学与工程类专业与就业方向解析

+ b: Q% ?6 L [) g

+ {& I: I- N( U& @

: t1 F, [2 g; x! b% z6 L% Z

1 s$ r. S5 l% G7 A5 I& {7 `

环境问题的从古贯今，毁林垦荒造成的水土流失，工业废弃物造成环境污染，煤烟排放引起黑色烟雾事件，乃至今天中国到处弥漫的雾霾。社会生产力和科学技术在突飞猛进，环境问题却日益显露出来，成为全世界共同关注的话题。

6 g9 N) }8 t% q' {, ^

& k& b6 ?5 v( n6 t' ]# T

环境科学与工程类专业便是为解决人类面临的日益严重的环境问题而发展起来的，其背后的环保产业紧贴国家政策与投资力度，研究环境污染综合防治的技术措施和管理措施。环保并非产出型行业，但在维持人与自然平衡方面肩负重要任务，是为人类驶向未来保驾护航的基础领域，是值得学生投入的、面向未来的行业。

0 Q6 V0 [5 o b* D

专业信息

* J' ^% k+ B. \. e! N$ n( |

根据《普通高等学校本科专业目录》，环境科学与工程类专业下设环境科学与工程、环境科学、环境工程、环境生态工程、环保设备工程、资源环境科学、水质科学与技术七个专业。其中，前四个专业为基本专业，开设院校较多，后三个专业为特设专业，开设院校较少。

% Y7 E, G9 z; I+ u( m

一、环境科学与工程、环境科学、环境工程

0 r; E, c. x* C% D& j

环境科学与工程专业包含环境科学与环境工程，部分学校在高考报志愿时以环境科学与工程大类招生，大二时进行分流，将学生分向环境科学与环境工程两个方向。

* T6 T" t6 H6 ^" z& P

% H' _# O ^: Z5 e7 }

% [2 M# n5 x, C. a* p

环境科学侧重理论，是研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。少部分大学按工科培养，获工学学位，但大部分大学是按理科培养，获理学学位。

$ w; ^+ \( ^& r4 ?4 F

; o& ^# Y1 D7 a Y5 [8 e7 w

对口就业偏向实验室，毕业后多去环境评价机构或环境监测机构。主要学习课程为环境化学，环境监测，环境生物学，环境地理学，环境影响评价，环境管理等。

/ P8 p0 ^* R. T2 W" p

: q, j% Z! u: `& x

环境工程偏向实践，是硏究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术，重点以研究污染治理方法及措施为主。课程侧重工程设计，是正经的工学专业。

: _/ [# U5 I' }: z( Q

' e, B- z* W& d1 X, e( e0 L W: E

对口就业做污水处理，环保设备设计、环保相关咨询等，毕业后多去环保工程公司。主要学习环境化学，物理化学，流体动力学，环境监测，水污染控制工程，大气污染与控制，固体废物处理与处置等。

4 e, U1 @9 R# T

二、环境生态工程

$ G& A, h4 S) N' _1 l! W

环境生态工程是一个崭新的专业，是在环境工程以及生态工程的基础上，通过不断与其他学科交叉而诞生的专业，是用生态学的原理、工程学手段来防治污染、保护环境的一门技术科学。

/ b- k$ ]0 w: r$ y0 U! j' f8 ?- x

与环境工程和环境科学不同的是，环境生态工程在污染防治的基础上要进行生态修复，也就是实现从荒芜凋敝到绿水青山的转变。与环境工程相比，更偏向于实验室，但从就业上来看，没有明显不同。

6 G4 N# Q0 N/ E: W2 O$ O- J) s

三、环保设备工程

, U' R. B+ r$ d2 Y

* N/ u( d- J* _

环保设备工程专业是2010年新设立的专业，旨在培养具备环保设备的设计与制造﹑操纵与维护、设备功能的改进和完善知识与技能的应用型人才。

环保设备是指用于控制环境污染、改善环境质量而由生产单位或建筑安装单位制造和建造出来的机械产品、构筑物及系统。在我国，环保设备可以分为以下三类：环境保护专用设备、环境监测专用仪器仪表和环境污染处理专用药剂材料。

由于环境污染物质种类和形态的多样性，为适应治理各种废水、废气、固体废弃物以及噪声和辐射污染的需要，环保设备已经形成庞大的产品体系，拥有几千个品种、几万种规格。多数产品彼此之间结构差异大，专用性强，标准化难度大，难于形成批量生产。因此，其人才培养体系也在政策驱动下逐渐建立和完善。就业方面主要去环保设备公司。

四、资源环境科学

4 N& W" t% }* ~: P1 T. c

资源环境科学是一门从生态观点出发，将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。大致可将这个专业分为四个倾向：偏向农学（植物生理、土壤、肥料等课程）、偏向工程（材料、化工类课程）、偏向环境科学（有机化学、生物化学、生态类课程）、偏向地理学（自然地理及地理信息系统、遥感等课程）。

! S: g8 d: Z. z8 A

要求学生掌握资源环境科学的基本理论，熟悉我国的水土资源与环境状况等基本国情；能够进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价；掌握提高水分、养分、生物等资源利用效率的技术与方法；学会利用信息技术进行资源高效利用、环境保护及退化防治等宏观管理与决策。

& U; c& ~* n5 P: R9 v* d6 M! p

五、水质科学与技术

; V. s& U- Q. D1 ^7 ?

$ a% y& w8 O# I0 k1 v4 V

水质科学与技术是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。水质问题是制约国民经济和社会可持续发展的重大问题。

4 W0 `: M H' l l

5 K6 P4 V' b7 I; x5 n

随着工业的发展，城市水源受到工业污染，自来水很难全面达到卫生、安全的各项指标，比如，外国很多国家的水都可以直接饮用，或者过滤后直接饮用，而我国现在的水质是不可能直接饮用的，必须经过过滤清洁煮开才能饮用。再比如，如何做游泳池水质清洁？如何做水产养殖水质清洁？这都是水质科学与技术需要研究的方面。

5 ^! p5 t, j& K3 D* @6 |) a7 j! S

6 Q6 X$ B2 ^0 t

此专业要求学生较全面地掌握水质科学、化学、化工等方面的基础理论，系统掌握水处理理论与技术、金属腐蚀原理与防腐蚀技术、水质分析监测和水质工艺系统自动控制技术等方面的专业知识和实验技能。

' N7 j9 q x3 a. Z. N I- }

院校推荐

环境科学与工程类专业大多数是从化学院独立出来的专业，所学课程知识较为繁杂，包括生物学、地理学、计算机、工程、测量等等，以化学为主，对数学、物理、化学要求较高。开设这类专业的院校非常多，第四轮学科评估可看出学校实力，下面挑几所学校重点介绍一下。

一、第四轮学科评估+2018年该院校在辽招生最低分

% q# h0 G: _8 S6 S

$ C- E$ Y4 O w) V& T" N

$ k5 S' K3 V- b$ ^4 f

二、重点学科

* Z& {; V- Z1 _, Q4 W" Q% \

4 l/ A# Q/ h/ r# l# Z" R$ ^# Q

; F! c2 x( y4 Y# T2 l N& x+ ?6 r

环境工程（二级学科）：大连理工大学、哈尔滨工业大学、同济大学、浙江大学、湖南大学、西安建筑科技大学、北京协和医学院

( t8 k: T1 [6 @0 m- c

环境科学（二级学科）：北京大学、北京师范大学、南开大学、南京大学、厦门大学、中国海洋大学

; C) Q; r- q. d0 Y. d3 m

三、双一流

" J# n& w |% F8 q

1 ~, i. j; k2 q$ S; [0 P- V

- I, A- _# ]; o; v

北京大学、清华大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、南京大学、河海大学、浙江大学

+ U' T+ a& D/ x; ~* H& C- r6 o4 ]

7 X. V; I/ i2 }# d) G0 l1 a/ P

四、重点介绍

: \; x' } }0 M7 n

^6 H) Q8 d% G6 I! I( W

. V$ N8 Q: L7 _# ?$ x

清华大学：1977 年建立我国第一个环境工程专业。建立了以环境工程、环境科学、环境管理、市政工程、辐射防护与环境保护、生态学为重点的学科体系，组建了一支以钱易院士、郝吉明院士和贺克斌院士为学术带头人的高水平师资队伍，已经有7 名环境学科的教师和校友当选中国工程院院士。

2 {- y& K: E0 D+ O

& _: ?- D7 t, S

哈尔滨工业大学：哈工大环境学科是全国唯一同时拥有国家重点实验室、国家工程研究中心、国家工程实验室、国家创新研究群体、国际创新引智基地、国家国际合作基地和国家教学仿真实验室等重大平台的学科。且形成了一支由3名中国工程院院士、4位长江学者、4位国家杰青等国家级高端人才组成且45岁以下博士化率100%的高水平教师队伍。

/ h) L2 t: H0 l0 H+ |% P

g. Z8 l7 z. l* G @1 M

- Y9 C" H/ T/ R* H1 R" U3 b3 V

同济大学： 同济大学环境科学与工程学院是全国高等院校中最早以学院建制成立的环境教育和科研学术机构，2002年，联合国环境规划署(UNEP)和同济大学共同建立了联合国环境规划署——同济大学环境与可持续发展学院，加强全球环境和可持续发展领域科学研究和人才培养。

, B$ e7 O# H, C; D T9 K: Q

! h! Q$ e" y2 B3 V: F! O

西安建筑科技大学：中国“建筑老八校”之一，原中华人民共和国冶金部重点建设高校。是我国西部地区12省市唯一拥有环境类国家重点学科，并同时拥有环境工程，市政工程、环境科学和环境材料、环境化学5个博士学位授权学科、博士后科研流动站、教育部与陕西省重点实验室和国家重点实验室培育基地的院系。

. e7 U3 Q, Y" ^& q

/ {8 h4 w0 r/ |; T2 w

大连理工大学：大连理工大学环境学院成立于2000年5月，其前身是原化工学院环境科学与工程系。在工业污染控制工程理论、工业生态设计与规划原理和生态与健康风险评价等领域形成了自己的研究特色，“环境/生态学”学科进入ESI排名全球前1%。

中国海洋大学：在国内最早开展海洋环境研究，重点关注人类活动与全球变化背景下海洋环境、滨海湿地、大气环境、地质环境等相关问题的演变过程、机制与工程治理技术。在海洋污染物输运、海-气物质交换及其对海洋生态系统的影响、海洋污染物的环境过程和生物响应机制、水下三角洲地质环境监测与成灾机理等方面处于国内领先、国际先进地位。

) k1 z& `7 N5 P7 Y. ]/ g0 y

) Q9 @+ _1 a& n% w B' ~

河海大学：以水利为特色，工科为主，多学科协调发展，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的全国重点大学。形成以水资源保护、生态修复、水污染治理、饮用水安全、环境评价、固体废弃物处理等为特色的科学研究、技术开发、人才培养和观测实验基地。

6 _+ O0 l2 R, K& F

3 L" r! f3 X& i, ?6 z+ y

1 S0 S1 \1 B( ]- S) K

四、新高考选科

) s' u; }0 i+ }' ~& v @

! b+ A. ^9 n$ ?: v# y+ P

i! _6 p+ ]: A6 f# T+ A& U# {

就业方向

7 A& `% l/ ^2 H+ N

环保行业主要分为水、大气、固废领域，行业上游为工业设计，以设计院为主，部分能力较强的环保公司也会承担设计工作；中游为工程建设，包括环保工程公司，以及涉及到的环保设备公司、环保评价机构等；下游为负责运行管理的具体单位，比如水厂等。

/ w) h+ L; `$ T' c

9 \2 q: ]0 D9 y5 {* q" s

4 L5 I$ J$ h- ^8 U* |

环保虽非产出型行业，但其涉及环节非常多，涉及专业也很多，国家政策倾斜和投资力度较大，所在领域的发展趋势与政策走向密切相关。环境科学与工程类专业毕业的学生可以有以下去处：

% g Y3 K3 x* ^4 J

一、设计院

- y# p/ \' O3 T! r% H8 N

做环保方面的工艺设计，门槛是研究生以上，除非是本科生特别优秀，是整个环保产业的最上游。工程设计方面的项目比较多，专业性较高，工资也相对较高。

7 ^/ e: }8 e9 m1 l) V

) a6 f7 N5 m% n3 b/ i

二、环保公司

% o' v& e+ y! t; @# \% x

环保工程公司：建设项目的设计、采购、施工都可以做，但主要侧重于施工，多数时间在工地里，对学历要求不那么高。

! w) H: N" e* R; o

环保设备公司：依附于环保工程公司和设计院的工程需要，提供相关环保设备。

# T, l7 M4 I3 e$ z4 P" `

三、环保+

2 f6 H/ C }& [4 Q: p& s

6 H$ E) B4 e9 O" T8 S

企业EHS：指健康、安全与环境一体化的管理，核心是通过建立起系统化的预防管理机制，彻底消除各种事故、环境和职业病隐患，以便最大限度地减少事故、环境污染和职业病的发生，从而达到改善企业安全、环境与健康业绩的管理办法。需求岗位主要在化工、制造、环境、食品等行业分布较多，工作内容主要包括安全管理及环境管理两大方向，学历要求不高，重在经验。

$ o. Y8 W/ a; I1 B$ N5 `3 c! R3 S

/ r1 K- m/ \. J, m

企业环保设施维护：环保工程公司将设施建成后，企业需专人负责维护。大企业一般安排专人维护，设施的自动化水平也会较高，工作较为轻松；小企业一般找人兼职或者不设维护，仅在出问题的时候找原厂家进行修理。

* ?1 V7 ]! b' H8 ~+ s3 {2 |

环保+市场/销售/投资/编辑：如果不想从事环保行业，那么拥有环保知识底子，也可以去环保相关的其他岗位。如果研究生修金融，可以去做环保企业的投资；如果文笔不错，对行业有一定洞察力，可以去做环保类自媒体编辑；如果口才好，也可以去做环保设备、工程的市场、销售。

{8 q2 o0 z7 M4 S

! }( e2 i) H6 V+ K- [( b

四、第三方机构

" o% f% x7 Q0 U* m2 A F

l, a4 o4 [# J4 T

9 f+ W n/ t) O# B8 n0 O

环境评价机构：具有资质可接受委托为建设项目和规划环境影响评价提供技术服务的机构。须经国家环境保护行政管理部门考核,并持有有效资质证书。但从2018年起，取消了环评资质，建设单位也可自行编制环境影响报告书。

环境监测机构：负责间断或连续地测定环境中污染物的浓度，观察、分析其变化和对环境影响的过程，是行政机关或其下级监测机构的法定职责。一般都是各级环境监测站及有资质的大型研究机构。

$ D: w4 l' D6 e# F! j: l. g

f# l7 q: F1 _4 r; w0 Q

环境检测机构：负责对某种环境、污染源、污染物进行检验和测试，其目的是满足当事人的委托需求，或者为了满足某种商业目的。其检测报告是具有法律效益的。

# N" I, U# x" _5 h6 L' w( e

% V- f) R0 ? `- B6 E

五、高校

0 P: |* O9 p+ m. P! a

5 C! W6 f" h9 m( N' N3 P0 X

环境本科时期学得比较繁杂，专业性不够，开设院校又很多，环保领域仍然缺少精尖人才。如果致力于环保领域，建议考研考博，不论去高校还是去设计院，显然都是更好的选择。

* F' s7 C. p: V& a

硕士——职业学院

博士——普通高校

# I/ n' K, E- p+ ?

; z( a5 u& j+ m6 d( R& }

博士+海归——更好的高校

5 Z; L. J1 x* ]. w$ {1 t3 l8 l

六、公务员

# \/ o1 N0 ~/ U1 ?

中央：发改委、生态环境部。从事资源节约保护、生态环境管理等方面工作，研究生及以上。

0 e, N- a% r+ x* z- r% V# h

省级以下：环保局、海事局、航务管理局、审计署、海关、税务局、公安局。

- Y4 D" Y( R% B6 {0 S9 a4 {

七、转行

6 g6 n8 l: Y6 d5 J) a4 \7 U

8 }4 G, C3 d7 W% p& V

' M5 `3 ~8 h" B1 A6 \5 q: T

. C& S; h4 P2 _+ m S6 d* R/ u

如果打算改行，与环保相关度最高的就是新能源、计算机和房地产，当然，还有很多其他行业可以选择，学生如果不喜欢环保行业，要尽量早做准备。

% H$ v% [. z. t$ Z! `+ j$ `

' X0 \5 h; C* p) o& Q

报考建议

环境科学与工程类专业尚处于发展阶段，全世界对于环保课题的重视程度日益提高。但环境科班出身的学生仍有大量转行，原因有二：开设这个专业的学太多导致人力市场供过于求；环保行业就业环境差强人意。

1 G4 D' |4 x5 X2 n" |5 q

环保行业就业关键在于人脉（是否能接到单子）、政策（政策是否向你所在领域倾斜）、技术（写环评是否到位，工艺设计是否合理等等）。另外，由于环境工程涉及工地活儿，因此男生也比女生更好找工作。

. T( c: }$ B9 X+ b( t8 L0 r

1 u j, g5 \6 z) w

如果有志于环保行业，希望为祖国的碧海蓝天贡献力量，那么最好踏踏实实读研读博，进入设计院、大型环保工程公司或是开发环保设备，以技术改善环境水平。本科能进入环境领域很少，可替代性也非常强，对职业的满意度也比较低。

# _+ d6 Y6 V# u& [

, E0 y! ]- b% t' o: {5 z9 }

举报/反馈

2 l) e2 V' [2 n l e' j9 T: A' @ 8 g e/ | ]+ D, h3 ]6 y% Q/ v5 h