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文图:海米 5 G: f0 K9 q& R O% R0 E
; ^" z s4 }* q- q2 h+ ^/ M1 p 编辑:绿袖
1 M' ]7 G. f7 i, B8 j 录音:奕銮
( i! }, V4 u4 S" s3 K* F 日本船舶博物馆(也译作“日本船舶科学馆”“日本船科学馆”)于1974年7月20日海洋节开馆,是以海洋与船舶文化为主题的海洋综合博物馆,致力于促进民众对海洋的理解和认识。
0 y" t Y+ p. R5 \! q! R' H5 e 第一代南极考察船“宗谷号”
% c* f$ J& Z( r# ?0 i" w0 H: ^ 船舶博物馆的最大特色在于将第一代南极考察船“宗谷号”作为展品,观众可以进入船舶内部直观感受远洋船舶的实际结构与空间样貌。
6 J# S. Q% m' ~* O “宗谷号”是一艘耐冰型货轮,建造于1938年,原本是日本川南工业为苏联所造的耐冰货轮,经历过太平洋战争,做过撤退船、灯塔补给船,1956年11月“宗谷号”经强化船体及加强耐冰能力的改造后首次赴南极考察,至1962年4月共6次赴南极。“宗谷号”总吨位2736吨,总长83.7米,最高船速12.3kn,船员人数94名,考察队员人数36名。1979年5月起停泊在船舶博物馆前对公众开放。 4 d3 p/ K6 k3 V k1 F
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图1 宗谷号外观 ! I0 k1 E3 N- x5 R
“宗谷号”的第一次南极考察并非一帆风顺,在出发一个多月后的1956年12月底就遇到了暴风(图2),1957年1月29日观测队正式登陆钓钩岛(Ongul Island),并建立了观测基地——“昭和基地”。在回程途中,“宗谷号”被厚冰围困,在苏联破冰船“鄂毕号”救援下摆脱浮冰(图3、4)。 9 W9 k* s r1 C- u+ k
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图2 与暴风奋战的“宗谷号”
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图3 “宗谷号”被厚冰围困
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. j# D) q% O0 W 图4 苏联破冰船“鄂毕号”的救援 - S7 M3 N" J9 ]
“宗谷号”甲板分三层,内部结构图如图5所示。
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1 A; w8 N3 U$ N( v) D' u2 ` 图5 内部结构图 4 \& ^) X# [2 \( I+ [: x
端艇甲板设有直升机升降甲板、救生艇、船长室、海图室(图6)、操舵室(图7)等。 $ a* f" }. T2 P/ B+ i
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图6 海图室
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& X) ?5 ]* D: c1 p. k 图7 操舵室 / e( K4 |* }7 g3 L4 R
最上甲板设有螺旋推进器(图8)、南极展览室、士官室、机长室、通信室(图9)、士官食堂(图10)等。
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& v) |/ m: f' U9 w3 t 图8 螺旋推进器 ' |; v5 ?8 x b% |
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图9 通信室 . ^, h' j- @0 C# i3 y) Y8 z1 B
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图10 士官食堂 & t1 S1 B: \9 u2 e% l
上甲板设有一般船员室(图11)、食堂、医务室、发动机室(图12)等。
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图11 一般船员室
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图12 发动机室
8 O R9 m5 g1 J$ o) I( P3 y 户外展示 3 Y$ d X0 M* ~2 \# l t% u# J
户外展示的展品包括曾经在静冈县沼津市内浦水深8米处进行为期三年零三个月海底居住试验的海底房屋“步号一世”(图13)、深海潜水艇(图14)、潜水调查船(图15)等。
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图13 “步号一世”,全钢制,全长7米,高2.5米,直径3米,宽3米。1968年在日本船舶振兴会的支持下建成,是民间人士建造的世界首个海底居住区。
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图14 深海潜水艇,全长7.7米,宽2.4米,高2.6米。
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图15 潜水调查船 # u( V9 C3 ^' g# C* _8 [0 g/ d
船舶博物馆的海洋科普
& i% p, z0 S* n6 F! x. ] 除了实物展示,船舶博物馆还搭建了藏品数据库供检索浏览,并积极开展资料的接收、补藏与外借,结合各种形式的活动,促进海洋与船舶知识的科学普及。
3 G4 S3 n/ ~6 Q" `0 Z; k: K (一)藏品数据库
- @5 B$ |: [8 u 日本船舶博物馆收藏了不少中国航海术资料、唐船版画、遣唐使船、中国帆船以及借鉴了中国帆船样式的外国船舶模型,并制作数据库收录了约1500件藏品数据,分为“实物资料、模型、绘画、照片、图纸”五大类,可通过类别、年代、关键词检索。
; W9 T) _, ]; p8 \7 d0 g+ v 绘画资料方面,与中国相关的有《航海金針》(图16),18世纪来长崎的唐船(图17),融合中国、日本、西洋三种风格的巡回船只“三国丸”(图18),以及一些唐船版画。 ' |# T4 W" Q" X- F- ~1 R4 {! c

$ ^: ?# p: C+ p8 j' V0 j3 h 图16 1857年出版的航海术相关绘画《航海金針》 % x6 E' S1 Z8 o2 Y& [# j' L+ t

K/ y: T7 a! k- v 图17 18世纪来长崎的唐船 - u+ k7 {5 `3 Z* s. W& J
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图18 “三国丸”,江户时代中期在北海道、日本海沿岸和长崎之间巡回航行的船只。采用中式船体、日式总矢仓和西式的吊杆帆。 V5 m4 C0 a1 |4 D" _
模型方面,带有中国元素的船舶模型包括中国帆船(图19),遣唐使船(图20),在中式帆船基础上改造的日本朱印船(图21)等。
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图19 中国帆船模型,有水密隔舱,耐水性好,即便船身有一部分破损漏水,也不会沉没。此外,耐侧风,扬帆行驶的性能高。 ( R' ~" l" ?6 A+ @) P$ M; [. k. f
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图20 遣唐使船,六三〇至八三八年间,日本派遣了十五次遣唐使,在执行外交使节团任务的同时,把中国的物质和精神文化带回国。遣唐使船由博多湾出发。 0 \: ]6 l1 Y/ i! J8 Q* h
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8 c' `" b# @4 o5 \& m 图21 朱印船,日本江户幕府自1603年起开始签发准许商船前往东南亚各地的“朱印状”。朱印船在中式帆船的基础上,对舵、船尾结构及帆装采用一些西洋和日本传统技术进行改造。该模型基于长崎清水寺1634年献纳的匾额所画船图制作而成。
8 D5 E! e7 K7 ~# g# t (二)资料的接收与外借 . C9 Y, ?' X2 Z% r4 o- j3 u0 {; t
日本船舶博物馆通过资料的接收与外借,扩充藏品,促进展品的流通交流,2015年接收的资料有南极考察时使用过的“硬铝箱”等物品,外借出去资料有不同类型的船模、航海装备、航海日记及照片资料等,外借对象包括博物馆、图书馆、传媒机构、学术研究机构、出版社、企业等,外借用途包括展览、科研、科普宣传等。此外,还从东京国立博物馆、铁道博物馆、个人等渠道借入船模、油画等资料。
6 m6 t% n( C# R( h3 d (三)其他科普活动 + s- n6 Z; P: ^
1.举办“海与船绘本读书会”
8 @# N; h! ~$ U5 `- s6 X$ C 2015年度,以海洋为主题的绘本读书会共举办了6次,参加人数共计222名。 ) H0 i9 Q6 \# S# Q
2.皮艇及帆船体验教室 0 O! h$ `- l9 J, R; N* C0 Y! F' B5 U
皮艇体验教室通过皮艇操作实践,唤起参与者对海洋和船舶的兴趣,同时进行救生衣使用指导以及船舶浮力实验。2015年度共举办5次,参加人数296名。帆船体验教室在东京海洋大学等机构团体的协助下,开展乘船体验和技能提升讲座。2015年度共举办4次,参加人数363名。 4 k, k& o; p/ O) S, w1 n) o. u
3.“大海学社”体验活动 # ]9 Q/ I6 B8 V% a. `
“大海学社”体验活动在周末面向少儿举办,通过动手实验,在乐趣中了解海洋、船舶和海底生物。2015年度共举办11次,参加人数253名。 8 H8 P' S; H8 W6 q
4.海洋与船舶演唱会“soya fes”
. d0 d5 w0 Q- }! t( f$ g 这是通过音乐吸引公众前来亲近海洋的新尝试,在傍晚时分以“宗谷号”船尾甲板为舞台,以海洋和船舶为主题举办演唱会。2015年9月23日举办过一场,有102人参加。 " q" I% j0 C9 `; p J
5.协办活动
$ h1 y5 a- {% y5 s* t0 n 支援、协办以海洋、船舶为主题的各种讲座、展览活动,推动海事科学知识的普及。2015年度共协办讲座展览14场,此外支援博物馆、水族馆、美术馆等社会教育机构举办展览、活动和调研43件次。
: m; t+ a; s* a 船舶博物馆除了以来馆观看展览及举办活动的方式吸引公众,还重视收藏资料的数字化,通过远程访问及资料共享,实现更大范围的海事科普,同时注重青少年的船舶操作实践,致力于向青少年普及海洋相关科学知识。此外,作为海洋教育的核心机构,船舶博物馆促进国内博物馆、水族馆、美术馆等社会教育机构与学校的合作,并支援其举办各种海洋相关的展览和调研。
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) t6 V; r" D" e( D! } 参考资料:
; Q& d! ]7 w& C2 G 日本船舶博物馆[OL].http://www.funenokagakukan.or.jp/,2017-04-25 5 h3 f1 L0 l$ ]9 m1 V
林天蔚,黄约瑟. 古代中韩日关系研究[C].香港:香港大学亚洲研究中心,1987 8 d1 l$ v& x* m
郑德华,李庆新. 海洋史研究第3辑[M]. 北京:社会科学文献出版社,2012
, n- o* B, x9 }* W! X  fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
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