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昆山杜克大学 · 本科生故事
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第 21 篇
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文 | 赵群仪 路雨桐
' l0 p) c6 L1 T" \# B \7 r, p 赵群仪和路雨桐为昆山杜克大学 2022 届本科生。
1 N. A3 P: H/ @% E, W 2019年8月的最后一周，新学期的课程正式开始，整个昆山杜克大学校园都沉浸在求知和探索的氛围里。那天，学校园里挂起了一个巨大的竖幅，“蓝色先锋——中国本土海洋保护人才培养计划”。
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“蓝色先锋”计划是由美国派克德基金会、中国桃花源生态保护基金会以及银泰公益基金会共同发起，为培养中国本土热爱于海洋保护的一线青年的公益计划。2019年，“蓝色先锋”计划由昆山杜克大学环境研究中心主办。（活动回顾见：）
) e! p% \0 |2 m0 v9 B 作为刚刚升大二的本科生，我们对环境科学、海洋科学等几乎没有系统的了解，可学校仍然提供了这个机会，让我们第一次，从科学的视角出发，凝视海洋。
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昆山杜克大学校长冯友梅在“蓝色先锋”启动仪式上致辞
* E6 }, n7 @ x- [4 @3 B- ~+ | Q1: 是什么促使你加入“蓝色先锋”计划？
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路雨桐（以下简称“路”）：生于海边长于海边，海洋对于我来说就像是母亲一样。每每看到海，我都会感受到一种平静、包容和安全的力量。我非常想尽我所能，保护我心中的这片净土，与他人分享海洋的魅力与神圣。通过“蓝色先锋”计划，我希望能更加深入地了解造成海洋污染的原因，并与他人一起研究合理的解决办法。
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赵群仪（以下简称“赵”）：今年4月，学校举办的水乡环保艺术节里有一个震撼心灵的走秀，环保艺术家孔宁穿着四米的长裙，上面缝满了带着伤口的鱼类模型和塑料垃圾。在那次艺术节中，我们也动手把回收到的塑料垃圾制成了新潮服装，用行动来呼吁“减少塑料制品使用、保护海洋”。
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艺术家孔宁展示自己用废弃塑料制作的服装
+ L8 ?) c" J. n4 [+ C/ N1 p 在全球的海洋污染问题日益严重，过度捕捞、地表污染、海洋栖息地退化等海洋生态问题层出不穷的当下，我总会思考作为大学生我们能够做些什么。我希望“蓝色先锋”计划能够从更专业的角度来丰富我对海洋保护的认知，让我更深入地了解中国面对的海洋污染治理问题。海洋与人类是“物我共生”的生命共同体，开发海洋本身必须要以保护为前提。人类必须作出个人和集体的共同努力，竭力制止那些可预防的悲剧。“蓝色先锋”计划能够合理的教育且引导公众尤其是青少年对海洋保护地的关注，为海洋湛蓝的延续出自己的一份力。
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1 L( E: K. c1 [' h2 k6 U 水乡艺术节上，昆山杜克大学的本科生动手利用回收的塑料垃圾制作新潮服装
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Q2: 参加“蓝色先锋”计划的不同课程给你带来最大的收获是什么？
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路：海洋是一个独立的生态系统，面对污染以及其他外界威胁时需要考虑其本身的独特性，但是海洋也与陆地以及人类生活有着密不可分的联系，因此同时也必须考虑到海洋的延展影响以及除海洋以外其他生态系统对于海洋的影响。“蓝色先锋”计划可以为我们提供一个多角度全方位的思维框架，助我们跳出刻板印象、发掘新思路。
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4 c* k0 r/ w* L: ~& X* Z( h9 S 昆山杜克大学师生参与苏纪兰院士关于中国海洋生态环境的讲座
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“蓝色先锋”计划拓宽了我的视野，让我了解到导致海洋污染的多种原因，例如海洋气候条件，人为活动因素的影响等等；也让我了解到有更多的途径可以解决海洋污染问题，不仅仅局限于法律法规，社会公益力量也在发挥着巨大的作用。
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赵：“蓝色先锋”计划让我了解到中国的海洋保护不仅仅停留于口头上的倡导与呼吁，它是真正投入建设并研究出合理解决措施的项目。从生物多样性的分布不均匀、生物移动性大到不合理的渔业资源管理，我在“海洋保护地与气候变化”这堂课上了解到当前解决海洋保护问题难点重重。我们对海洋保护地的开发也需要进行多方面的研究和考量：保护一个地方不仅是对这个区域渔业资源的保护，更多的是让资源进行有效的输出，以覆盖更广泛的人群。
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Q3: “蓝色先锋”计划最吸引你的是哪一个环节？
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路：我感觉最吸引我的是不同形式的讲座和讨论。每一位教授精心准备了各种案例，以生动形象的方式让我们了解到海洋保护的重要性，又以科学严谨的讲述使我们意识到海洋保护的严峻性。从课后的问答环节和讨论中，我们看见了青年学者对于海洋保护独特的见解和热情，海洋保护的道路上，你永远不是一个人。
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# y ^" Y5 R% S$ _0 W4 u 昆山杜克大学李彬彬教授带领“蓝色先锋”学员讨论海洋保护地的规划、建立、管理与监管
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赵：除了课程里的丰富知识，我很喜欢那部名叫《观鸟大年》的电影，它以喜剧的形式呈现了人与自然的最亲密的友谊，也让我深刻反省了电影里这种亦敌亦友的关系：“把观鸟变成比赛”？这或许是对自然的一种亵渎，可这又怎能不说是一种扭曲了的爱？就像不顾一切获得冠军的肯尼在影片中说：“观鸟是我的使命。”这里的使命是他对冠军这个称号的向往，就像人们对自然不顾一切的开发，却全然忘记了默默守护也是另一种使命。鸟儿不会等任何人，稍纵即逝。要学会静下来才能观赏到真正的自然之美。
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Q4: 参加“蓝色先锋”计划的不同课程给你带来最大的收获是什么？
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路：海洋是地球的财富，是地球万亿年历史的遗产，是我们人类共享的知识宝库。中国是一个沿海大国，有开发海洋的广阔空间，却也面临着海洋保护的巨大挑战。作为新一代的年轻人，我们既应看到海洋给予我们的机会，同时也应承担起保护海洋的重任。
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" i2 y0 O h8 t. \8 f 赵：如果说之前只是知道要保护海洋，那在参加完“蓝色先锋”项目之后我了解到海洋保护更是一门科学。在现如今海洋旅游市场的良好发展态势下，合理地进行海洋保护区的建立与监督并开展有针对性的沿海保护是我们理应做到的。在“蓝色先锋”项目的学习过程中，我能够感受到不同的个体与集体企业参与海洋保护的热情，我们作为青少年也有责任把海洋保护当作一项全民参与的社会公益，从单纯的热爱到做出实际的行动，探索其更多的发展可能性。
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蓝色先锋计划
0 g7 p' s4 _& |* ~4 B 2016年3月21日，银泰集团董事长、银泰公益基金会创始人、桃花源生态保护基金会理事沈国军先生代表银泰公益基金会和桃花源生态保护基金会欢迎美国前国家大气海洋局局长(NOAA)简·洛普琴科(Jane Lubchenco)女士。沈国军先生和洛普琴科女士一起详细沟通了针对海洋保护专业人才培养的“蓝色先锋”计划，该计划由派克德基金会、桃花源生态保护基金会以及银泰公益基金会共同发起，培养并资助中国本土热心于海洋保护的一线青年公益人才。
4 A9 n( s+ R: |! ~; _9 o 2016年，“蓝色先锋”在北京大学正式启动。2018年，“蓝色先锋”计划由桃花源生态保护基金会与昆山杜克大学环境研究中心共同组织，邀请了众多国内外知名环保机构参与实施。近26位环境领域的专家前往昆山杜克，对这批海洋青年人才进行培训与指导；“蓝色先锋”计划还组织学员与国内公益机构和社会企业进行交流，在海南三亚太阳湾和辽宁大凌河口分别开展了实践项目。桃花源基金会还对5位蓝色先锋提供了种子基金支持，资助蓝色先锋参与“海洋公民科学”“海鲜明鉴”和“可持续海消费公众传播调研”三个项目。
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2019年，“蓝色先锋”计划正在进行中。10月24-27日，“蓝色先锋”们将再次相聚昆山杜克大学，就如何利用政策、法律、传媒等手段解决海洋保护问题进行更深入的学习。
8 d4 Q) w' U( Q; C5 K% v# Q 昆山杜克大学环境研究中心
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昆山杜克大学是美国杜克大学与武汉大学合作创办的非营利性中外合作大学，主攻精英教育和前瞻科研，旨在建设一所世界一流的以通识博雅教育为特色的研究型大学，帮助来自中国和世界各地的学生创造有意义、有成就的人生。
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昆山杜克大学环境研究中心建立在杜克大学环境研究的声誉基础上，与杜克大学的尼古拉斯环境学院、桑福德公共政策学院、尼古拉斯环境政策研究院、杜克能源倡议保持着密切的合作联系，为环境领域的自然和社会科学研究提供支持。
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