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* x& T0 w/ F+ O% }5 [: W 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
6 y* w9 G( m% z6 h 数字媒体艺术&数字媒体技术
- e$ p1 i6 u# \- T, H9 \) u 数字媒体艺术 ! F4 `( p( d" \: d4 v! W
课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 2 y' P6 B) d8 B6 U- q
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
( V4 I: \) x9 \ 数字媒体技术 9 U- `4 t' G7 J7 W5 G9 q5 j' s3 w
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
2 w8 \2 A' Z7 p) P2 Q8 n! H 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 / A1 l! ?# b: O' ]/ M* o" m% K& P2 V
金融学&金融工程
1 i$ L+ W# C$ D3 y, S, D 金融学 ( p* d' r( ~/ ?9 v5 t7 Q( Z4 a5 P6 h
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
7 E+ I, a. C- W) x0 n: g6 c6 j 就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
$ e( n6 R5 g3 L4 D" t( d 金融工程
3 N! B @3 U$ x7 A 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 : t6 J% q; P6 O( Z9 {" ]
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 ; n4 M& v9 ?2 J) `4 g# S0 Q
汉语言文学&汉语言
' B$ h$ F/ F; Y( u, G1 O 汉语言文学 % K! S' D+ h1 q7 Y4 \1 T% l7 o5 [
课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。 ; C+ K: a. x# [& Y& r# I) U' l1 K m6 G
就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 ! V& E2 q1 s# ?) K
汉语言 % E5 y7 F7 l, \9 @: x/ i# r3 r
课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 4 l9 {* d- M# B
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 , [8 Q" s8 ?& N' U" H* E# S
计算机科学与技术&电子科学与技术 2 d: S2 x/ C: [" T
计算机科学与技术
2 m) x( c% C! u: [ 课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 8 T0 K! A# W/ { F2 w3 o t! O
就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 3 E" x4 I- q4 U$ Q" I' [
电子科学与技术
; @; ?# q# T8 M) f& d e 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
1 h$ a" s2 m: }, _# i j 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 ; l _+ |; C# J4 f# c
建筑学&土木工程
# C: ]& i( O0 m# `, g7 T2 k) u 建筑学 - R- ?5 I+ d/ V6 d3 y4 x0 s; z
课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
7 R$ l, i4 t# W& z+ M5 r 就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 6 ^# W e$ X5 H# Q, e" ~
土木工程
) \ N4 S2 a: W 课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 + j0 ~+ y# r* ?( A- c
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 $ ~9 n& {6 V) O1 A
广播电视新闻学&广播电视编导
: E' X; G' `( z 广播电视新闻学 & X; K5 _% e" Y8 |
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
3 u% B8 x, Q: c+ E: J 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
+ @: H. }6 s8 Q1 R' z. `2 r' u3 M 广播电视编导 ' w4 K3 }4 A3 O5 S8 ^7 C" R
课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
g6 ^' R: Y/ J% U$ N, B- o 就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 , r- X4 i+ Y+ U9 @" |0 T7 \
教育学&教育技术 % ~( c# H q J1 y, a6 M7 E
教育学
; C {: t' q! Z* ]7 ~. I 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
) _# `" @% h& W5 ? 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 ' N: T5 q' l" m# S Y G' e: \2 o- ~
教育技术
{! P* d6 R$ }/ C( ~( U# S 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 5 H) n" W* A0 v$ @; g
就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 , n" \' W# `$ l7 B" W- r# q
园林&园艺 ( v9 d2 x2 P7 i: M2 T, Q( m( |
园林
+ V7 X B2 Z6 ^- j 课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
% F5 `9 N5 v- z- n 就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。
1 k) f* R. J' x9 @ }) ^/ f 园艺 + ^, R1 j6 L" f5 ?2 R
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
+ m7 R$ s, B1 q2 r) s5 Q 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
/ C# v# y9 s) h; s% ]# G 社会学&社会工作 % Q6 G+ U$ ?; K
社会学 9 V2 |% T0 E) z a
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
+ j0 Z; E& K( ^. t A5 l2 f0 x% } 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。 6 k4 f5 f! Z( g
社会工作 ( M; ]' d+ h- S! l2 n
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。 ! E! D: P# K" q# q
就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 * ^' E2 {0 k9 H9 ]1 Y
新闻学&传播学
' B1 G: T3 B$ J6 | A9 Y3 G& o 新闻学 / P- ^; h& S4 l
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
- [# K& C5 h1 [ 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
4 N. I$ M9 v. m 传播学
7 @0 N- @1 `$ V# X 课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
0 M$ j9 ?8 n: l2 j9 }1 o# d+ ^ 就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 : ^$ N b/ D' l3 S; b
化学&应用化学
* ]0 u2 x0 d% O1 ^ 化学 5 F5 P# U( q, a" Y" x3 b) Q w, l7 e
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
6 l" ?3 G( W+ I- { 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
8 \, } Q) x$ z+ j2 I5 | 应用化学
3 D! q, S- V2 U 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
3 W2 S$ e0 g. ^: B 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
0 x2 b0 B' u0 {. H3 [ 生物技术&生物医学工程
2 N V; p$ X0 J. z7 I 生物技术 ; s- G4 u& N! |, d. L, t0 M2 i
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
8 {* W7 w: ~8 J6 O) Q w5 S! {- i 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 ; f& N8 y# w6 e& S2 O7 O9 b8 j
生物医学工程 : d# H2 t% F: J
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
9 m8 t. c# t3 ]/ Y1 U5 c 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
* w' O: n5 t* n% J* l( S 环境科学&环境工程
$ R& {3 @) ?7 W( X. h 环境科学 / V$ o0 ]1 M2 J$ g" _! W
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。
. U4 R/ v* F9 f0 W T 就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 - u5 W) Q6 [* `- b7 j
环境工程 ) s$ d9 h* G/ D" w, G5 F
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。 - D. k* V2 @2 q- f( t- k" r# t
就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 4 g( z2 {1 H/ a( Z6 S9 \
生物制药&药物制剂
2 e& H- L( J5 x" f 生物制药 6 Q# P" g* H0 i o4 t
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
" D! |* r2 x7 r. H& x4 N8 K b4 M 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
- ~1 b2 ~- l, r- U1 }! f 药物制剂 0 t: G% M3 x0 V6 X" t: L
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 5 D1 _( X0 x; F0 [' G
就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 " V+ C# H: r3 h$ K
财务管理&财政学 ; `; g) y+ Z ^" ]5 ]# W
财务管理
5 \' w7 C4 {/ l. K5 ^ 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 & v0 W( I+ q, E2 u1 P2 X Y
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 6 C0 W1 ^" f) [. o+ D- Q3 j" n
财政学 " I4 k- P" J2 ?! x) L/ e" Q1 d
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 + m s+ t, t$ d$ T6 Z* n) p
就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 5 R9 J# Z& _) r- f
地质学&地质工程
$ T s2 L# u. c. F) k1 Q/ d+ L1 ? 地质学 # p4 ~/ ?9 u/ `; c6 l: p& S
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
+ ? C R+ L* J7 k" M 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
& W8 i, g9 H8 U2 m 地质工程
/ H1 n+ _% Q( s& t' m 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。 ( Y( u" _% D5 y
就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
]7 ~9 k" z% c/ ] 海洋技术&航海技术
7 T4 q1 f. g1 W! d" J4 Q6 q1 U 海洋技术 5 A) m0 ~ Z# ^4 w6 j" R( X/ A. ?
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 " H7 d7 `& I8 f9 Q6 `% O& X
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
- [6 ~# r7 n: e# j- G1 [6 S" T6 e 航海技术
% v* s6 I! U2 g( l: H- l 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。
$ L8 d$ }; E" W1 ]! i' T, X 就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
. q( W* c/ P) A7 a; ? 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? 9 v% C0 ]3 [' d9 G _
来源：山东教育发布
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' k- o d$ @1 `) B+ ?" X+ Y6 T K
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8 G4 T( ^+ a& K/ o2 j; R5 x W; f2 ?+ T* s
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